De tout un peu. Livre de lecture courante – Jean Baptiste Tartière

De tout un peu. Livre de lecture courante – Jean Baptiste Tartière
Paris – Larousse – 1900 – PDF/OCR – 101 MB

Livre de lecture courante à l’usage des élèves des classes du cours moyen (garçons et filles).
Ouvrage couronné par la Société nationale d’encouragement au bien. Médaille d’argent à l’Exposition Universelle de 1900. Illustré de 150 gravures.
Divisions par thèmes : Morale et Patriotisme / Histoire / Géographie / Lectures littéraires et variétés / Leçons de choses / Récitation.

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Cuisine artistique: études de l’école moderne. Ouvrage en deux parties – Dubois Urbain

Cuisine artistique: études de l’école moderne. Ouvrage en deux parties – Dubois Urbain
E. Dentu Editeur – 1872 – PDF – 101 MB

Un grand classique de la cuisine française du 19e siècle

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Comment on prononce le français – Philippe Martinon

Comment on prononce le français – Philippe Martinon
Larousse – 1913 – PDF/OCR – 104 MB

Traité complet de prononciation pratique avec les noms propres et les mots étrangers

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Leçons et modèles de littérature française

Leçons et modèles de littérature française
Choix de morceaux en prose et en vers tirés des meilleurs écrivains du XVIIe et XVIIIe siècle
Ch. P. Chapsal; Gustave Chouquet – 1846 – 101 MB

Pour être complète et profitable, l’étude d’une littérature doit embrasser les diverses époques que la langue à laquelle elle appartient à traversées, et toutes les vicissitudes qu’elle a subies. Considéré isolément et détaché des temps qui l’ont préparé et produit, le plus beau siècle littéraire ne peut ni
s’expliquer ni se comprendre. Pour qu’il offre un intérêt véritable, il faut qu’il se présente comme la conséquence rigoureuse, comme le résultat nécessaire du long et laborieux enfantement des générations qui l’ont précédé.
Telle a été la pensée qui nous a guidé dans l’exécution de cet ouvrage. En donnant un choix de morceaux puisés aux meilleures sources, nous avons voulu en même temps offrir en quelque sorte l’ensemble de notre histoire littéraire.

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Anthologie des écrivains français (du 15e au 20e siècle) – L. A. Gauthier-Ferrières

Anthologie des écrivains français (du 15e au 20e siècle) – Léon Adolphe Gauthier-Ferrières
Larousse – PDF/OCR – 101 MB

Anthologie des écrivains français 15e-16e_poesie
Anthologie des écrivains français 15e-16e_prose (manquant)
Anthologie des écrivains français 17e_poesie
Anthologie des é‚crivains français 17e_prose
Anthologie des écrivains français 18e_poesie
Anthologie des écrivains français 18e_prose (manquant)
Anthologie des écrivains français 19e_poesie-T1
Anthologie des écrivains français 19e_poesie-T2
Anthologie des écrivains français 19e_prose-T1
Anthologie des écrivains français 19e_prose-T2
Anthologie des écrivains français contemporains_poesie
Anthologie des écrivains français contemporains_prose

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Louis RENOU – Grammaire Sanskrite Elementaire

Louis RENOU – Grammaire Sanskrite Elementaire
Librairie d’Amerique et d’Orient – 1946 – 109 p – 101 MB

Table des matieres:
I-Phonetique
II- Le mot
III- Le verbe
IV- La phrase

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Cahiers de pedagogie moderne : le dessin (1938)

Cahiers de pedagogie moderne : le dessin (1938)
Editions Bourrelier – 1938 – 124 pages – PDF+JPG – 105 MB

    Le dessin a longtemps joui du préjugé défavorable. C’était avec la gymnastique, i1 y a encore vingt ans, l’apanage des cancres.
Les idées ont quelque peu évolue. La gymnastique s’appelle maintenant « culture physique », « sport » et le succès est si éclatant qu’il inquiète parfois.
Le dessin connait lui aussi un renouveau de faveur, plus discret mais certain. Comme pour la gymnastique, on voudrait trouver un autre nom. Il n’est pas nécessaire quo tous les enfants soient de brillants dessinateurs, mais on souhaiterait qu’ils eussent un peu de goût, un rudiment de culture artistique venant s’intégrer dans leur culture générale. Ce serait un beau rêve de métamorphoser tous les Français en  » spiritualistes accomplis  » et de rivaliser avec la démocratie athénienne. Mais sans avoir trop d’ambition, on voudrait faire partager au plus grand nombre les immenses joies qu’éprouvent les inities au contact des choses d’Art.
Et comme nous appartenons a une nation industrieuse vouée au travail de qualité, héritiers d’ancêtres renommés pour leur imagination et leur habileté, nous nous devons, par le dessin remis en honneur, de renouer les traditions qui ont valu a la France, à travers les siècles, tant de profits et tant de gloire.

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Dictionnaire espagnol-français de l’expression actuelle

Dictionnaire espagnol-français de l’expression actuelle
Alain et Thierry Trubert – 2 parties – 188 p + 118 p – PDF/OCR – 104 MB

cet ouvrage est consacré à l’expression actuelle française et espagnole ; la priorité donnée aux entrées en espagnol, suivies de leur traduction française, renvoie à la recherche effectuée en amont : les entrées sont, dans leur totalité, des occurrences relevées soit dans la presse espagnole entre 2000 et 2014, pour la plupart dans le journal de référence El País, soit sur Internet, et toujours avec un souci de diversité quant au choix du matériel linguistique, sans pour autant tendre à l’exhaustivité

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La Phonétique – Techniques et pratiques de classe – Livre seulement

La Phonétique – Techniques et pratiques de classe – Livre seulement
Dominique Abry , Julie Veldeman-Abry – Clé International – Collection : Techniques et Pratiques de classe – Langue : Anglais, Français – 2007 – 176 pages – PDF/OCR – 104 MB

La phonétique : audition, correction, prononciation est un ouvrage qui a pour objectif :
– de présenter l’évolution de la phonétique du français et d’exposer son état actuel,
– de cibler en fonction du niveau des apprenants ce qu’il est indispensable de corriger dans un cours de phonétique et comment y parvenir.
Une première partie théorique se propose,
– d’expliquer le système phonologique du français actuel (voyelle, consonnes et prosodie) et d’inventorier toutes les caractéristiques à étudier,
– de présenter les différents moyens pour corriger les apprenants.
Un tableau récapitulatif indique les différents objectifs à atteindre en fonction des niveaux des compétences définis par le CECR.
La deuxième partie, présentée sous forme de fiches, offre aux enseignants de les guider dans les travaux d’écoute, de prononciation et de correction.
Ces activités sont construites sur un corpus de documents pédagogiques et authentiques variés et, dans leur grande majorité, enregistrés sur le CD audio inclus dans l’ouvrage.

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Lucas sur la route B1 (Ebook seulement)

Lucas sur la route B1 (Ebook seulement)
Hachette – 2009 – 48 pp – Pdf – 102 MB

Un récit écrit à la manière d’un road movie (Into the wild, Sur la route de Kerouac). Aux lendemains des résultats du bac, Lucas part faire une randonnée dans les Alpes, seul. Grâce à ce voyage et à ses rencontres, il mûrit et trouve sa voie…
Lucas raccroche, il est effondré ! Ses deux meilleurs amis l’abandonnent ! Ses vacances sont à l’eau, il ne sait plus quoi faire ! Partir seul ? Ne pas partir ? Il réfléchit et il ferme les yeux. Il revoit les photos des paysages de montagne, il a même l’impression de sentir le vent, avec ses odeurs de fleurs sauvages. C’est décidé ! Il partira quand même sans eux !
– Il n’est pas question que tu partes seul ! affirme sa mère.
– Mais, maman…
– Et pourquoi pas ? demande son père. Après tout, il a dix-sept ans ! Je pense qu’il est capable de se débrouiller tout seul et d’être responsable.
Monsieur Dorian se tourne vers Lucas :
– Il est temps pour toi d’être adulte. Tu peux partir, Lucas, si tu n’as pas peur de la solitude.
Non, il n’a pas peur de la solitude, il ne sait pas encore ce que c’est.

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